Grupa V  (4 osoby)

Badanie walorów antropogenicznych gminy Biała Podlaska

Zadaniem grupy jest określenie atrakcyjności walorów antropogenicznych poszczególnych komórek siatki kilometrowej mapy topograficznej gminy Biała Podlaska.
Wykonanie zadania

Mapa atrakcyjności terenu walorów antropogenicznych

• Dla każdej komórki siatki kilometrowej mapy należy określić atrakcyjność walorów antropogenicznych w skali punktowej. Praca polega na przydzielaniu poszczególnym polom liczby punktów wynikających z przyjętej skali dla atrakcyjności walorów antropogenicznych. Określanie stopnia atrakcyjności walorów antropogenicznych można dokonać korzystając z dostępnych źródeł informacji w postaci informatorów turystycznych, map turystycznych, przewodników turystycznych, podanych w źródłach informacji adresów stron internetowych. Można również skorzystać z informacji uzyskanych w Starostwie Powiatowym, Urzędzie Gminy, bibliotekach.
• Na badanym obszarze przyjmuje się następujące przedziały wartości:

Liczba obiektów godnych zwiedzenia	l. punktów
0	0
1 - 2	1
3 - 5	2
6 - 9	3
10 i więcej	4
Obecność obiektów wpisanych w rejestr zabytków	+1 za każde 2 obiekty
Obecność muzeum/izby regionalnej	+1 za każdy obiekt
Odbywające się cykliczne imprezy kulturalne	+1 za każdy rodzaj
Obecność ogólnodostępnych obiektów rekreacyjnych	+1 za każdy obiekt
Obecność szlaków turystycznych, rowerowych i innych	+1 za każdy rodzaj

• W dalszej kolejności należy dokonać grupowania cech, określić stopień atrakcyjności i ustalić kolory (odcienie czerwonego) dla poszczególnych przedziałów wartości np.

0 - 2 pkt - obszar mało atrakcyjny pod względem walorów antropogenicznych (odcień najjaśniejszy)
3 - 5 pkt - obszar średnio atrakcyjny pod względem walorów antropogenicznych
6 - 8 pkt - obszar atrakcyjny pod względem walorów antropogenicznych
9 i więcej pkt - obszar bardzo atrakcyjny pod względem walorów antropogenicznych (odcień najciemniejszy)

• Kolejnym krokiem jest wykonanie mapy atrakcyjności walorów antropogenicznych na podkładzie mapy topograficznej. W pierwszym rzędzie należy zaznaczyć na mapie wszystkie zlokalizowane walory antropogeniczne (najlepiej odpowiednimi symbolami). Nazwa i lokalizacja każdego obiektu powinna znaleźć się w analizie pisemnej. W dalszej części wykonać mapę wg instrukcji: każde pole siatki kilometrowej zostaje zacieniowane odcieniem koloru czerwonego odpowiadającym stopniowi atrakcyjności w przyjętej skali. Opisaną część zadania wykonuje 2 uczniów.

Analiza i interpretacja treści mapy

Na podstawie mapy należy dokonać analizy i interpretacji zróżnicowania przestrzennego atrakcyjności walorów antropogenicznych. Opis powinien zawierać wszystkie zaznaczone na mapie obiekty oraz miejsca o najlepszych i najgorszych walorach z wyszczególnieniem czynników, które o tym zadecydowały. Analizy dokonuje 1 uczeń.

Prezentacja wyników pracy

Wybrany uczeń wykonuje prezentację Powerpoint i prezentuje wyniki pracy na forum klasy