Grupa VIII  (3 osoby)

Kompleksowa ocena walorów przyrodniczo - antropogenicznych gminy

Zadaniem grupy jest wykonanie sumarycznej oceny walorów przyrodniczo - antropogenicznych gminy Biała Podlaska
Wykonanie zadania

Sumaryczna mapa potencjału turystyczno - rekreacyjnego gminy Biała Podlaska

• Dla każdej komórki siatki kilometrowej mapy należy określić potencjał turystyczno - rekreacyjny w skali punktowej. Praca polega na przydzielaniu poszczególnym polom liczby punktów wynikających z przyjętej skali potencjału turystyczno - rekreacyjnego. Określanie potencjału danego pola można dokonać korzystając z mapy wykonanych przez inne grupy.

Potencjał turystyczno - rekreacyjny danego pola na mapie obliczamy ze wzoru:
P = (Pr + Pw + Pl + Pa) - Po gdzie:
P - potencjał turystyczno - rekreacyjny gminy
Pr - atrakcyjność ukształtowania terenu (w pkt)
Pw - atrakcyjność wód powierzchniowych (w pkt)
Pl - atrakcyjność pokrycia lasami (w pkt)
Pa - walory antropogeniczne (w pkt)
Po - punkty obniżające atrakcyjność

• Na badanym obszarze przyjmuje się następujące klasy atrakcyjności

Sumaryczna liczba punktów pola	Klasa atrakcyjności
0 - 6	5
7 - 12	4
13 - 18	3
19 - 24	2
Pow. 24	1

• W dalszej kolejności należy klasom atrakcyjności przyporządkować ocenę potencjału turystyczno - rekreacyjnego np.

Klasa 5 - obszar o bardzo małym potencjale turystyczno 0 rekreacyjnym
Klasa 4 - obszar o małym potencjale - || - - ||-
Klasa 3 - obszar o średnim potencjale - || - - ||-
Klasa 2 - obszar dużym potencjale - || - - ||-
Klasa 1 - obszar o wybitnym potencjale - || - - ||-

• Obszary o poszczególnej klasie atrakcyjności należy zacieniować na mapie odpowiednimi kolorami (odcienie fioletu)
• Mapę wykonuje 2 uczniów

Sumaryczna ocena potencjału turystyczno - rekreacyjnego gminy Biała Podlaska

• Ta część zadania wymaga analizy i interpretacji treści mapy sumarycznej, która będzie zawierała:
• Inwentaryzację miejsc o dużym potencjale (przyczyny)
• Inwentaryzację miejsc o małym potencjale (przyczyny)
• Przykłady miejsc charakteryzujących się jednocześnie dużymi walorami oraz czynnikami znacznie obniżającymi tą atrakcyjność
• Ocenę potencjału bazy żywieniowej i noclegowej
• Opracowanie powinno zostać zakończone wskazaniem kierunków rozwoju gminy Biała Podlaska w celu wykorzystania potencjału turystyczno - rekreacyjnego
• Opracowanie wykonuje 1 uczeń

Prezentacja wyników pracy

Wybrany uczeń wykonuje prezentację Powerpoint i prezentuje wyniki pracy na forum klasy