Za nami 3 dni Internetowego Festiwalu Tygodnia Edukacji Globalnej, międzynarodowej akcji mającej za cel poszerzanie wiedzy wśród uczniów z zakresu edukacji globalnej i edukacji obywatelskiej.
Tegoroczna edycja TEG odbywała się pod hasłem DZIAŁANIE DAJE NADZIEJĘ.
W pierwszym dniu Festiwalu 6 reprezentantów naszej szkoły uczestniczyło w 2 webinarach:
- W trakcie pierwszego szkolenia zatytułowanego: Jak sztuczna inteligencja wpływa na nasz świat? Co możemy zrobić, aby korzystać z niej odpowiedzialnie”- przygotowanego przez specjalistów z PwC zajmujących się na co dzień projektami dotyczycącymi zarządzania sztuczną inteligencją, jej etycznego i bezpiecznego wykorzystywania oraz działaniami edukacyjnymi na rzecz podnoszenia kompetencji cyfrowych młodych ludzi- uczniowie otrzymali pakiet informacji dotyczący:
- świadomego korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji;
- ograniczeń AI, takich jak np. skłonność do halucynacji (generowania nieprawdziwych informacji);
- wpływu AI na zdrowie psychiczne użytkowników;
- zagrożeń wynikających z korzystania z AI takich jak np. deep fake’i, dezinformacja oraz naruszenia prywatności.
Prowadzący wskazali także przykłady praktycznych działań, które mogą pomóc w bezpiecznym korzystaniu z AI.
- W drugim szkoleniu - „Działanie daje nadzieję. Co możesz robić, aby budować lepszy świat?” poprowadzonym przez certyfikowanego trenera sTOP ( Stowarzyszenie Trenerskie Organizacji Pozarządowych )młodzież uzyskała praktyczne wskazówki na to jak mierzyć się z globalnymi wyzwaniami, które dotykają każdego z nas. Zaczynając od rozmów z bliskimi osobami, po przez zmiany w swoim trybie życia, czy przez podejmowanie działań edukacyjnych/ informacyjnych, aż do wywierania nacisku na decydentów, aby zmienili sprawy systemowo.
W drugim dniu uczniowie realizowali 4 festiwalowe zadania na platformie internetowej Padlet w oparciu o zdobytą wiedzę oraz o własne doświadczenia. Wraz z innymi grupami szkolnymi z całej Polski zastanawiali się również nad tym, co młodzi mogą zrobić by świat, w którym żyją był lepszy. Jakie kroki podejmować by dać nadzieję innym i sobie.
W trzecim dniu młodzież wyposażona w wiedzę zrealizowała warsztaty dla kolegów i koleżanek z klas: 4 s oraz 1g o tematyce: „ Jak odróżnić sztuczną inteligencję od rzeczywistości w szkolnej rzeczywistości i na co dzień”. W ramach zajęć uczniowie przygotowali: test w aplikacji kahoot mający pokazać czy i w jakim stopniu koledzy i koleżanki radzą sobie z odróżnianiem tego co generuje AI od tego co jest rzeczywistością. Przedstawili również samodzielnie przygotowaną prezentację dotyczącą tego jak wg nich (uczestników festiwalu) można spróbować odróżnić rzeczywistość od tego co generuje AI, by uniknąć ewentualnych kłopotów w szkolnej rzeczywistości i życiu codziennym oraz poprowadzili dyskusję na temat tego czy warto ślepo ufać przekazowi wygenerowanemu przez sztuczną inteligencję.
Partnerem wydarzenia był: PwC Polska.
Projekt Global Districtsjest współfinansowany przez program DEAR Unii Europejskiej i realizowany przez: ACRA, WeWorld, Suedwind, Finep Academy, ActionAid Hellas, Anthropolis, Center for Citizenship Education, People in Peril, ABD, Agenda21.
Wydarzenie było realizowane w ramach projektu „Wzór na przyszłość: dla klimatu i bioróżnorodności” finansowanego ze środków Ministra Edukacji Narodowej. Działanie dofinansowane przez Unię Europejską i współfinansowane ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Rozwoju Organizacji Obywatelskich na lata 2018-2030.
